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深入学习实践科学发观活动第二阶段工作实施方案

双击自动滚屏 发布者:xyz 发布时间:2009-6-26 阅读:911

 

教师进修学校深入学习实践科学发展观活动自4份启动以来,学校广大党员干部积极参与、认真学习、踏实践行,取得了明显的成效。根据《萝北县教育局深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《萝北县深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作指导意见》,学校将于5月下旬——7上旬开展学习实践科学发展观活动第二阶段工作。第二阶段工作,是从思想层面转入实践层面的关键阶段,是继续深入学习调研、促进调研成果转化的重要保证,也是做好落实整改阶段工作的重要前提。这个阶段重点要抓好领导班子民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节,开展好主题实践活动。学校第二阶段工作方案如下:

一、深入征求群众意见(61日——10日)

在前一阶段征求意见的基层上,要更深入征求各方面的意见和建议。在召开领导班子专题民主生活会之前,支部成立专门征求意见小组,合理确定征求意见的范围,既注意广泛性,又注意代表性。一是要采取个别访谈、召开座谈会、发放调查问卷、印发征求意见表、网上调查等方式,广泛征求各方的意见。二是要征求基层单位代表、服务对象代表和社会公众代表的意见。特别是把征求意见重点放在与本单位联系密切的工作对象和服务对象上,把征求意见与领导干部接待群众来访工作结合起来。三是要注重征求意见的实际效果,着力营造一个征求意见对象讲真话、讲实话的环境和氛围。对征求到的意见和建议,要做好归纳梳理,形成综合汇报材料,“原汁源味”地向领导和领导干部本人反馈。

另一方面,要认真查找领导班子和领导干部个人存在的突出问题。学校领导班子和领导干部,要结合思想和工作实际,从宗旨意识、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织观念、廉洁自律等方面查找问题,重点进行“五对照五查找五明确”。即:1、对照领导班子思想政治建设的要求,查找领导干部在理想信念、职责素养、团结协作等方面存在的突出问题,明确提高领导班子领导科学发展能力的有效途径。2、对照争创省级示范性进修学校的标准,查找领导干部在带头谋工作思想、抓工作落实等方面存在的突出问题,明确提高破解难题的创新能力的思路对策。3、对照学校工作效能建设的要求,查找在机关部门职能和作风方面存在突出问题,明确提高机关部门服务能力的改进措施。4、对照讲党性、重品行、作表率的要求查找在党风廉政建设和反腐败工作等方面存在的突出问题,明确提高党员干部拒腐防变能力的制度机制。5、对照教研员的新期待新愿望,查找坚持以人为本、关注和解决民生方面存在的突出问题,明确提高构建和谐学校能力的各项举措。

    二、召开领导班子专题民主生活会(611——622

   (一)继续深化学习调研。1、深入学习各级推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神,把理论学习贯穿学习实践活动始终,通过学习实践活动帮助党员干部和广大教研员深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,切实把广大党员干部和教师的思想统一到中央、县委、和教育党委的决策部署上来,统一到“深入学习实践科学发展观,推动教育又快又好发展”的各项工作上来,细化调查研究工作,把开展调查研究与深入查找突出问题结合起来,与创新工作机制结合起来,与加强和改进领导作风结合起来,修改完善调研报告,抓紧转化调研成果。2、继续深入开展以“学习实践科学发展观 ,促进进修学校全面发展”为主题的放思想大讨论,联系思想实际和工作实际进行创造性思维,大胆探索、破解难题、创新工作。3、以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风抓好学习实践活动,坚持把科学发展观内化为学校的办学观,把科学发展观的要求转化为学校科学发展的正确思路和自觉行动,切实做到学以致用、用有所成。从5月中旬到6月上旬,全校党员干部、广大教研员中开展 “我为萝北教育科学发展献一策”和“我为学校科学发展献一策”的活动。

    (二)认真查找突出问题。学校领导班子成员广泛征求意见,深入查找个人和班子贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题:(1)按照学校学习实践科学发展观方案提出的五个方面问题,查找个人和班子在思想观念、发展能力、服务水平等方面的差距与不足。(2)立足当前教育现实,认真分析学校事业发展中存在的主要矛盾和突出问题,特别是当前推进教育发展所面临的问题和挑战、遇到的困难;(3)对照人民群众的新期待,从宗旨观、政绩观、纪律观等方面入手,认真查找群众反映强烈的作风方面存在的突出问题,分析产生这些问题的原因。

    领导班子成员之间要坚持批评与自我批评相结合,相互谈心,交换看法,坦诚相见,以利于沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。要广泛征求意见,特别是认真听取群众的意见,对征求到的意见要汇总、梳理,分别整理出对个人和班子的意见。

(三)开好专题民主生活会。学校领导班子要在广泛征求意见、查找分析问题、开展谈心活动的基础上,围绕“科学谋划促发展,实现学校新跨越”为主题,就作风建设、学校跨越发展、服务意识等议题召开好专题民主生活会。专题民主生活会以正面教育为主,重在总结经验教训,重在提高思想认识。班子成员要积极开展批评与自我批评,开诚布公地谈问题、找原因、提建议,既要查找班子集体存在的问题,又要查找个人存在的问题,既要主动检查分析自己思想、工作、作风等方面存在的突出问题,又要帮助班子成员查找突出问题。专题民主生活会要扩大党内民主,倡导开放式、互动式、讲评式民主生活会,适当扩大列席人员范围,吸纳中层干部、党外群众代表参加,邀请服务对象等参加生活会提高生活会质量。   

在召开专题民主生活会的时间确定之后,提前7天向教育党委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室、指导检查组报告。教育党委领导小组办公室、指导检查组将派人列席。局领导参加联系点民主生活会。

    三、形成领导班子分析检查报告(623——630

   (一)认真梳理意见和建议。学校起草领导班子分析检查报告前,要系统梳理党员和群众及基层学校提出的关于发展理念、发展思路、发展方法方面的意见,关于进修学校全面可持续发展的意见,关于领导班子和领导干部作风方面的意见,要原本汇总党员和群众对领导班子和班子成员提出的批评意见,使班子的分析报告充分反映实际情况,真实体现群众意愿,更好地凝聚集体智慧,进一步形成领导班子和干部群众对科学发展观的共识。

   (二)撰写领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研和解放思想大讨论的成果,充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况。要结合学校实际,重点表现以下几个方面内容:一是贯彻落实科学发展观学校提出了哪些具体要求,形成了哪些共识;二是十六大以来贯彻落实科学发展观方面还存在哪些突出问题;三是存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因。四是立足教研、培训的现实工作,在转变优化工作作风、提高服务效能,创新体制机制、推进科学发展以及加强自身建设方面的主要思路和具体措施。党支部主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。

     (三)开好党支部扩大会议。分析检查报告形成后,要召开党支部扩大会议,认真听取意见建议,集思广益讨论分析报告。通过分析问题,查找原因,认清存在的差距和不足,认清面临的机遇和挑战,形成符合进修学校实际的发展共识。党支部扩大会议应由党支部主要负责同志主持,党支部成员参加,吸取各教研部主任参加,对参会人员提出的意见和建议要汇总梳理,对反映比较集中的突出问题要专题研究,将这些意见和建议体现到分析检查报告中。

四、组织开展群众评议(71日——5日)

1、组织评议方式。分析检查报告形成后,学校通过召开座谈会等形式,组织党员代表、教研员代表和服务对象代表、工作联系比较紧密的部门或单位负责人等,对分析报告进行评议。学校召开教研员参加的座谈会,着重评议领导班子对科学发展观的认识深不深,调查研究和听取意见的范围广不广,查找的问题准不准,分析的原因透不透,对进一步贯彻落实科学发展观、应对教育发展新形势的思路清不清,制定的措施行不行,加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。  

2、上报和公布分析检查报告。学校分析检查报告和评议结果经教育党委指导检查组审核后,学校在充分修改完善分析检查报告的基础上,将领导班子分析检查报告的内容在一定范围内公开,并在媒体或网站上摘要公布,请党员和群众进一步评议,要通过设立意见箱和征求意见电话,公开征求群众意见。

    五、深入开展“学习实践科学发展观主题实践活动”

    为将学习实践活动与推进教师进修学校科学发展紧密结合,既确保学习实践活动取得实际成效,又确保年度主要工作目标的顺利实施和圆满完成。  

(一)主题实践活动。

学校按照教育全年工作部署,紧密结合学校的工作实际情况,在充分调研和征求意见的基础上,突出发展第一要务和以人为本理念,制定贯彻落实的计划。1、进一步改善学校办学条件,争取资金力争在年末,新教学大楼内部设施完善使用,进行教学楼外部的整体规划与绿化区的完成,提高学校的整体外部形象。 2、努力争创“黑龙江省示范性教师进修学校”。3、学校教研员深入基层指导、服务、管理职能作用发挥要上水平。4、学校的教研、培训工作要有创新,求实效。 5、完善对教研员目标考核,加强教研员师德师风建设,提高服务意识。   

(二)提升实施成效。学校根据制定的工作计划,加大宣传发动,突出统筹兼顾,坚持群众路线,团结凝聚人心,积极挖掘潜力,认真组织实施。要紧扣学校中不协调不科学的制约发展的制度等方面的因素,加快推进体制机制创新,不断提升服务效能和学校教研、培训的质量。对群众反映强烈的、现有条件下能够解决的问题要立即解决,对时间跨度大、涉及面广、实施难度大的项目要加快启动,对政策性问题要认真梳理、尽快研究、早日解决,确保主题实践活动在6月下旬初见成效。

    六、加强组织领导

   (一)抓紧抓实第二阶段工作。学校党支部要切实加强分析检查阶段工作的组织领导,主要负责同志要亲自抓,充分发挥表率作用,带头联系思想和工作实际,分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题;带头听取群众意见建议,接受群众评议。

   (二)解决实际问题。坚持边学边查边改,认真解决影响制约学校科学发展和群众反映强烈的突出问题。要抓住科学发展上水平这个核心问题,进一步理清学校科学发展思路,完善学校科学发展规划,明确学校科学发展战略,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题;要围绕进修学校教研、培训、科研这个根本职能任务,不断改革创新工作方法,着力解决与培养合格教师不相适应的观念和体制机制问题;要抓好教师队伍建设这个关键环节,坚持把师德建设放在首位,全面提高教师队伍整体素质;要找准学习实践活动与当前各项工作的结合点,要加强作风建设,重点解决党员干部党性、党风、党纪方面的突出问题,要全面启动“科学发展主题实践活动“,多办几件利于教育的实事,抓紧出台促进学校事业发展的新制度、新举措。

     (三)加大舆论宣传力度。通过各种方式,坚持正面宣传和教育引导为主,充分运用宣传栏、宣传报道、校园网络等新闻媒体,大力宣传开展学习实践活动对于应对保持学校平稳较快发展的重要意义,大力宣传学习实践活动中涌现的先进典型、好的经验、工作亮点,大力宣传学习实践活动给各学校、各单位以及领导干部和广大党员带来的变化,大力宣传促进我校事业改革发展稳定的实践成效。

    (四)统筹兼顾。统筹安排、协调推进学习实践活动,使活动的各个阶段、各个环节有机衔接、前后呼应,确保学习实践活动的质量和成效。要正确认识和处理好开展学习实践活动与抓好当前教研、培训工作的关系,与改善民生、维护学校和谐稳定结合起来,与创建省级示范性教师进修学校活动结合起来,切实做到开展学习实践科学发展观活动与推动各学校中心任务“两手抓、两不误、两促进”。

 
 

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