站内公告
 

首届全国新课程中学优秀课例...

2010年萝北县“北国杯”...

首届“最具成长力教师”申报...

网站评比在线报名及网上投票...

 

环山乡学校迎接信息技...

首页 >> 文章内容

优秀教学设计

双击自动滚屏 发布者:xyh01 发布时间:2016-11-21 阅读:191

《学会宽容》教学设计

一、教学内容:《学会宽容》——教科版语文四年级上册第一单元。

二、教材分析:孩子在日常生活中往往会与同学、朋友、老师及家人发生小摩擦,而只有通过宽容才能化解这些小矛盾。宽容他人是一种可贵的品质,教师应该着重培养孩子这方面的品质。本次训练通过提示具体情境,回忆自己遇到过的宽容他人的事情,罗列填表之后选择一件来写。

三、设计理念:设计本课的目的在于引导学生通过一些具体的事例,认识宽容的意义,懂得在生活中对人对己要宽容,学会在日常生活中宽容做事做人。课标告诉我们,写作教学应贴近学生生活实际让学生乐于动笔,主动表达。基于此,本设计力求创设宽松的氛围,尽量从身边小事入手,鼓励学生写真人真事,抒发真情实感。

四、教学目标:

知识目标:  1.知道宽容的含义,明确宽容的重要性。了解生活中宽容与不宽容的厉害关系。2.学会宽容待人的方法。

过程目标:  训练学生留心观察周围事物,乐于书面表达,能有条理地写出自己的真实做法和感受。能正确处理自己与他人的关系,逐步反省自己待人处事的行为。

情感目标:  知道宽容是一种美德,学会体谅、宽容他人,学会给他人以关爱,培养学生宽容大度的品质。

五、教学重难点:指导学生写出宽容他人的具体做法和真情实感。

六、学生准备:收集与宽容有关的故事。

                    

教学流程   

一、故事分享,认识宽容:

1.板书:学会宽容(“宽容”两字写得很大)

设疑:什么是“宽容”?老师为什么把“宽容”两字写得很大?

2.学生交流自己收集的有关宽容的故事。

3.老师给学生讲述一个不宽容的故事。

4.听了这两种故事,你有什么感受?

5.组织讨论:那么宽容到底是什么,你认为怎样做就是宽容呢?

6.小结:(课件出示)宽容就是原谅别人的错误;宽容就是为他人着想;宽容就是不跟别人计较……)请同学们记住:宽容的人快乐多,健康多,朋友多,财富多;不宽容的人烦恼多,开心少;敌人多,朋友少;孤独多,援助少;疾病多,健康少。所以我们一定要学会宽容。

二、读懂要求,确定内容

1.自读习作提示(课件出示)

2.填写书上表格:

同学们,请你仔细回忆,在你的生活和学习中,你都曾经历 过哪些令你烦恼的不愉快的事情,你的感受如何,当时是怎么做的,最终你宽容 对方了吗?把这些事情 填写表格,小组交流。

3.指导选材。

学生汇报,师生评价。在汇报评价中指导学生进行选材,选材不当的进行修改。

选材标准:印象最深,感受最多,内容新颖,吸引读者。指导学生参照这四个标准来选材。

拟定题目:根据选材内容拟定题目。

三、出示例文,借鉴写法

1.提供一篇例文,通过自由读指名读让学生从例文中你可以借鉴哪些写法。

2.小组讨论交流,教师指导作文写法。

四、动笔写作:学生自主习作

五、作文讲评,修改完善

指名读习作,师生共同评议,提出修改建议。

六、誊写整理

根据大家的意见修改习作并誊写在作文本上。

板书设计:

                     学会宽容

原谅他人的错误

为他人着想             宽容是一种美德

不斤斤计较

 
 

打印本页 || 关闭窗口

 

萝北县进修学校  黑ICP备09021587号 进入后台