教育必须与受教育者身心发展水平相适应

上一篇 / 下一篇  2018-11-09 08:33:41

      教育必须与受教育者身心发展水平相适应。影响受教育者身心发展因素很多,例如学校教师、家庭、社会、文化、宗教等等,概括起来不外乎是先天的遗传因素和后天的环境与教育因素。古代有孟母三迁的故事,讲的就是孟母因为孟子受环境的影响而择邻而居,从而使孟子受到环境的熏陶,再加上他自己的天赋及勤奋,最终成为一代鸿儒。现代有择校之风,择校的核心是择环境和择教育氛围,即择校风、学风,择校本无可非议,但靠择校高收费、乱收费就是另外一回事了。后天的环境和教育因素构成了受教育者全部发展的源泉,制约着人的发展方向、性质和水平以及发展进程,需要特别指出的是教育反映了一定的社会环境,并主导着社会环境对受教育者的影响,教育如果背离了受教育者身心发展的实际情况,那么,受教育者就得不到应有的发展,同时也就违背了社会主义教育的基本宗旨。

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