读写要结合(原创)

上一篇 / 下一篇  2018-10-24 15:56:02

  

课程标准明确指出作文教学要和阅读教学紧密结合,在作文教学中,要指导学生灵活运用在阅读中学知识和技能。”三年级是作文的起步阶段,作文的要求比低年级的写话高出一个层次,要避免学生对作文产生恐惧心理,只有激发学生的写作兴趣,促使他们经常练笔,才能更快更好的提高作文水平。在以往的教学中,我们的讲读课只是让学生读读课文,谈谈对课文的理解,收获是片面的、局部的,如果在讲读课文时,我们能根据不同的课文,找到某个写作的训练点,引导学生发挥想象或结合自己的生活经验来填补课文的空白,效果就不同了。

    崔峦同志曾经说过:“在我们语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。”如何提高阅读和写作这两种能力,科学有效地引导学生轻松写作呢?我认为可以从以下几方面入手:

    一、读写结合——多感染

 教师要引导学生发现文章的优美之处,让学生受到感染并能产生创作的冲动和兴趣。

 二、读写结合——多训练

    我们在教学课文时要抓住契机,让学生想写、愿意写。

    三、读写结合——多积累

    在语文教学中指导学生体会好词佳句、优美片段并把它们积累到自己的语言仓库中。   

    四、读写结合——多指导

在阅读教学中要引导学生学习作者观察事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的写作方法。

    五、读写结合——有拓展

    课内外的读写结合,可以扩大学生的知识面,使学生更加热爱生活。


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