创设表演情境-----想象力的培养(原创)

上一篇 / 下一篇  2018-10-24 15:38:50

  

课堂教学,我们要努力创设各种不同情境,让学生开启思维之窗、创新之门,激活他们的想象,教师只需抓住语文课本中的每一篇文章具有针对性或对培养学生想象力有巨大帮助的想象点,对学生进行想象力的培养。学生模拟表演来创设想象思维的情境,这种师生互动的方式不但可以活跃课堂气氛,同时也会激发学生的想象力。在情境中想象,引导学生掌握想象思维的方法。

如第七册中的寓言《狐假虎威》一课,让学生理解本则寓言的寓意后,配合书上图片,可以让两名学生分别表演老虎和狐狸,再让三、四名学生表演白兔、松鼠等其他小动物,使故事情节变得有声有色。表演时学生的表情很重要,我会在学生表演前给予一些提示,如狐狸是大摇大摆的走在老虎的前面,要表现的骄傲、得意,而老虎则要左顾右盼观察其他小动物,要表现的怀疑、不解。其他小动物是怎么逃跑的,又是如何用语言、眼神等方式表达出恐惧、惊慌失措等。学生表演的越精彩,说明他为表演所发挥的想象力越多。


TAG:

 

评分:0

我来说两句

显示全部

:loveliness: :handshake :victory: :funk: :time: :kiss: :call: :hug: :lol :'( :Q :L ;P :$ :P :o :@ :D :( :)

关于作者