日志列表

  • 语文教学怎样在引导上有所突破

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-07-08

    一、从教材的来源中寻找突破。每一篇课文有每一篇课文的特点,每一个作者有不同的写作目的,有不同获取材料的方法和途径,有的课文的布局谋篇甚至遣词造句往往受到材料来源的限制和影响,这就需要我们教师寻找引导的突破口。比如:《小站》,作者可能是坐车经过才发现的,而且是两次,一次快车,一次慢车,因为文章前两段就是写快车经过所见的小... ...全文

  • 《平均分》教学设计

    杨秋玲 发表于 2018-07-08

    《平均分》教学设计 【教材依据】 (人教版)《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级下册)》第12~14页的内容。 【设计理念】     《新课标》指出,数学教学活动要建立在学生的认知发展和已有知识经验的基础上,要从学生已有的生活经验出发,选取学生成熟的日常生活情境素材进行加工,让学生体会数学源于生活,生活中处... ...全文

  • 《循环小数》教学设计

    杨秋玲 发表于 2018-07-08

    《循环小数》教学设计 教学目标: 1.使学生初步认识循环小数,知道什么是循环小数,以及循环小数的简便写法,了解循环节。2.初步认识有限小数和无限小数。3.激发学生探究的欲望,培养学生观察、比较、分析、判断、抽象概括能力。教学重点、难点::理解循环小数的意义,会用简便方法读写循环小数。教学过程:一.创设情景1、你最喜欢哪个... ...全文

  • 我与学生礼尚往来

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-07-08

     在师生之间应该流通一种美好的情感。人恒爱之,人恒敬之。爱只有互相流通,那么美好的师生情才能有望建立。     有一次,在我面对一班学生埋头苦批作业,正愁眉不展于一道学生错误率较高的题目时,偶然之间一个女孩小心翼翼又腼腼腆腆地把一颗红红的小草莓放在了我正批阅的作业本上。我抬头一看,傻眼了,孩子正是犯... ...全文

  • 《分数与除法》教学设计

    杨秋玲 发表于 2018-07-07

    《分数与除法》教学设计   教学目标: 1、知识目标:理解并掌握分数与除法的关系,知道如何用分数来表示除法算式的商。 2、能力目标:培养学生动手操作的能力,合作交流的能力,发展学生的逻辑思维和分析处理问题的能力。 3、情感目标:在生生合作中学会倾听,收集他人的信息,在师生合作中,大胆创新勇于发现,不畏艰难。勇于探索和思考,... ...全文

  • 《美丽的图形(轴对称)》

    杨秋玲 发表于 2018-07-07

    《美丽的图形(轴对称)》 第二课时 教学目标: 1、使同学通过观察、操作初步认识轴对称现象,并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形。 2、通过学生活动,发展学生的空间观念,培养学生观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。 3、培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。 教学重难点: 能辨认对称图形,并能在方格子... ...全文

  • 合作学习在小学语文的应用3

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-30

    近年来,素质教育和新课改在我国教育领域中开展的势头十分旺盛,给传统的教育思想和教育理念带来的冲击和挑战十分巨大。在传统教学模式下,小学语文教师的教学方法十分的呆板生硬,在教学中循规蹈矩,不愿意进行丝毫的创新与改革。在新形势之下,合作学习在小学语文教学中脱颖而出,成为教育界的新翘楚。如何在小学语文教学中巧妙地使用合... ...全文

  • 家庭与环境

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-06-30

        我们家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦,对孩子的伤害往往大于大人,会使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时,我家非常重视德育,会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢... ...全文

  • 小学语文词语积累

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-28

     1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首... ...全文

  • 创新 演绎语文作业的变奏

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-28

      语文是富有创造性的学科,在语文教学过程中时时处处都充满着创造和创新。目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本,而... ...全文

  • 学习语文新课标心得体会

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-28

    《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新成果,对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念需要有富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼唤着能够对课程标准的理念进行准确诠释,以新型的教学方式完美实施课程标准的新一代名师。... ...全文

  • 编委(图)

    宋金来 (黑龙江) 发表于 2018-06-25

    ...全文

  • 浅谈学习型教师

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-23

    教育是民族振兴的基石,是青少年成人成才的保障,是一项神圣而崇高的伟大事业。现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争愈益激烈的背景下,因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。只有创新的教育,才能培养创新的人才,若墨守成规,不思进取,教育必然会落后于社会发展的形势,也不可能实现适应现代社会要求的人才培养目标,素质教... ...全文

  • 班主任如何做好学生工作

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-23

    首先,树立良好的班风,班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好... ...全文

  • 在阅读教学中培养学生的自学能力

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-23

    自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。    大纲指出:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。……逐步培养学生的自学习惯。”  &nb... ...全文

  • 预习——提高自学能力的重要环节

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-23

    学生怎样适应当今的教育形势呢?唯一的答案——学生只有掌握了科学的学习方法,具备了较强的自学能力,将来才能独立地探究新的科学领域,索取新的知识。    要提高学生的自学能力,就必须狠抓“预习”这一环工作。预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生... ...全文

  • 多管齐下狠抓德育 齐抓共管提高素质

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-23

    一、德育工作要与教学工作相结合,做到“教书育人”。  德育工作应贯穿整个教学工作的全过程,这对于青少年学生来说尤显重要,因为这是他们接受学校德育的主要途径。  1.重视德育理论课的直接灌输,强调理论联系实际。学校应抓住德育理论课这个德育工作的主渠道、主阵地不放,充分发挥它的重要功能。学校应配备水平高、经验足的专... ...全文

  • 让学生积极参与到课堂提问当中去

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-23

     问题意识是指学生在学习活动中遇到问题时所产生的一种主动质疑。积极探究的心理状态。这种状态可以促使学生积极思考,不断提出问题、分析问题和解决问题。问题产生在学生学习过程中无法回答或解释的地方,问题的提出者应当使学生。古语有云:“师者,传道、授业、解惑也。”由此不难看出在我国古代教育中,对于学生提出问题就很... ...全文

  • 生本课堂体会

    吴志军 (黑龙江) 发表于 2018-06-21

    生本课堂体会第二小学 吴志君如何构建生本高效课堂是我们每一位教师都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。在教学实践中,课堂低效一直是管理的一大难题。那么,究竟什么是生本高效课堂呢?我认为必须抓好以下几个方面。第一,抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的... ...全文

  • 养成良好的行为习惯,营造乐学、向上的班级氛围

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-06-21

    养成良好的行为习惯,营造乐学、向上的班级氛围 班级工作千头万绪,抓好班级的建设,班风的培养,是搞好班级工作的一条重要的必不可少基础工作。每一位班主任都希望自己的教育工作达到最满意的效果,实现教育的最优化。我认为只要有严格规章制度的管理,纪律严明,并认真执行,有一颗爱心、责任心,就一定能够逐步实现。为了帮助学生养成... ...全文

教育科研

教育科研