日志列表

  • 新课堂教学策略之学以致用 为用而学

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

    语文学习的最佳境界是“学中用,用中学”,随时把背诵过的名句名段用于生活,随时要用名句、名段诠释生活的哲理与窍门,起到“坐看云起时”的作用。 毛泽东在这方面给我们作出了杰出的范例。《西游记》是一部了不起的小说,毛泽东这样点评:“应该看到唐僧师徒四人有一个共同的理想‘取得真经’”,因为他看到了集体合作的价值;《三国演义... ...全文

  • 游戏活动,提高幼儿合作能力

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

         开学初我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了商讨。1.首先为幼儿创设合作游戏的环境,有计划... ...全文

  • 关于德育教育的几点想法(四)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

                                            整理评价的制度,加强对学生的教育     在现如今的... ...全文

  • 关于德育教育的几点想法(三)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

                                          身教重于言教,促进学生德育教育     引用俄国的一个著名教育家... ...全文

  • 关于德育教育的几点想法(二)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

                                                  开展第二课堂活动,促进德育教育&... ...全文

  • 关于德育教育的几点想法(一)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

                                                  在课堂中加强学生的德育教育&nb... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(七)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

    7、有事得说出来——老师,你也得发泄 在与家长相处时,难免会遇到一些让我们气气愤的事,不但影响心情,而且气大伤身,所以我们得发泄。途径有二:一是找同事诉苦,声讨一番,解气了。二是冷处理,等家长冷静后,想一个不露痕迹的办法让当事人给你道歉,心里就感觉变得舒服了。有一位家长,曾经因为听了孩子的谎言,跑到班级大吵大闹,这时我没有急躁,也... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(六)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

    6、不要吝啬美言——“打一巴掌,也要给个甜枣” 与家长沟通时,无论是汇报学生的错处,还是指出学生的不足,都不要一言堂地打压。我们班主任也要对家长再说说学生的长处,对学生的良好的表现予以真挚的赞赏和表扬。家长也是需要鼓励的,有时家长会问“老师,我家孩子是不是可淘了”“他是不是可笨了”时,其实他内心希望得到的答案是否定的... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(五)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

    5、我们也得学会做“两面人” 学生在学校中,活泼好动,嘻嘻笑笑,拥拥攘攘,难免会有一些磕磕碰碰,这也是我们班主任最最担心的事了。安全问题整天悬在我们头上,让每个班主任提心吊胆,不敢懈怠。而现在的孩子,又特别的娇气,所以,当发生一些意外情况,如何很好的解决,避免矛盾发生是我们老师首要解决的问题了。我觉得,这时最好的方法,就是老师得... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(四)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

    4、有理也在声高——别让家长觉得你不如他 什么样的家长,要什么样的对待方式。当他和颜悦色时,我们也得彬彬有礼,可是有的时候当他不分清红皂白时,一味的忍让只会让他更加得寸进尺。所以,有的时候,我们得声大点,气势上不输人,有时也是有必要的。 由于经济、工作等因素,有一些家长对于老师并不十分在意,尤其是小学老师。所以,有时在这些... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(三)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

    3  先声夺人——无论什么事,你先说完了,再让家长说 每个家庭的文化环境、素质修养是不同的,所以我们的学生和家长,其言行举止、思维方式一定有着千差万别。所以,当发生一些情况时,有些家长会咄咄逼人,不给老师说话的机会,尤其是一些对于教育略通一二的人,常常就会说起来滔滔不绝,没完没了,我们老师反而变成了“倾听者”,这就使得我... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(二)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

    2、让家长也有“优越感”——让家长觉得你和她最好     学生总是希望,老师对他最好,对他另眼相待。家长也和孩子一样,她们也希望,在与其他家长相比时,在孩子的班主任心里,她是“与众不同”的。所以,在与一群家长沟通时,我们要眼观六路,耳听八方了,不要让任何一个家长有被冷落的感觉。前面说的,家长总觉得自己的孩子是独... ...全文

  • 浅谈与家长沟通的技巧(一)

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-26

     孩子从小到大,这一路的成长、教育,学校和家庭所起的作用是最大的。一味得把孩子教育和成长的责任推给学校,这显然是不科学的,也是对孩子的未来发展不利的。学校教育的引领、家长教育的辅助,社会教育的方向,这三者相辅相成,密切协调,配合一致,才能获得良好的教育效果。因此,与家长融洽地沟通,和谐地配合,为更好地教育学生而共同努力... ...全文

  • 能让内心保持宁静的人,才是最有力量的人

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-21

    上帝之所以创造出指纹,就是因为,他想让我们知道,其实每个人的伤痕都不一样。眼睛,不应该用来为伤害你的人哭泣,而应该用来寻找那个正确的人。每一天都是一生的缩影。每天早晨醒来意味着一次新生,晚上入睡时这一天随之消亡。任何人都会勇敢地担起一天的责任,任何人都会用一整天的快乐感染周围的人。总在谈生活,其实生活的最高艺术就是... ...全文

  • 讲深讲透是一堂好课吗?

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-16

     循循善诱、诲人不倦是千百年来社会对教师劳动的崇高赞誉。一位德国留学生这样评价我们传统的中小学教育:中国的教师是全世界最能讲的,中国的学生是全世界最能考的。从最近笔者与身边的教师朋友的交流情况看,情况已发生了很大的变化。中小学教师已普遍对一味地“讲授”比较警觉,对“满堂灌”和“填鸭式”持否定态度,认为教师... ...全文

  • 《诚信在我心中》主题队会说课稿

    杨秋玲 发表于 2018-12-16

    《诚信在我心中》主题队会说课稿 大家好!我是库尔勒市第八中学四年级的老师韩萍。本次主题队会课说课稿的主题是《诚信在我心中》,本次说课的内容包括以下几个方面说教学目标、说学情、说教学流程、说设计反思。 一、说活动目标 本堂课的教学目标设定了以下几点: 1、让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要... ...全文

  • 探寻学习中蕴含的教育之道

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-06

    解放学习力,追求高效课堂 高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,也就是完成学习目标任务效率高、效果好、效益好的课堂。 华东师范大学吴刚平教授认为,高效课堂是相对于低效、无效以及负效的课堂教学而言的。高效课堂的高效是效果、效率和效益的结合。效果指教学结果和预期教学目标的吻合度,反映课堂的“扎实”;效率指取得的效... ...全文

  • “分层教学”有效吗?

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-11-28

        “分层教学”(ability grouping)在欧美各国已被视为落后于时代的教育,但在东亚国家和地区却被奉为圭臬,这是一种十分奇特的现象。本文借助欧美学者的调查研究成果,揭示“分化教育”、特别是“分层教学”的“效果”究竟是怎么一回事。 一、“分化教育”的五种类型 “分化教育”是有效的吗?学校原本是以旨在克... ...全文

  • 考前如何加强探究题的训练

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-11-27

        在中考物理试题中,实验题往往是考生的软肋,实验题主要有两种类型:探究实验题和测值实验题。考生尤其应加强对探究实验题的训练,明确了解实验要求,认真审题,作答时紧扣实验目的。从现在开始到中考前,考生可分六个阶段进行复习。     第一阶段复习要对力、热、光、电、声五大部分知识进行整理,总结... ...全文

  • 诚实守信教育主题班会教案

    杨秋玲 发表于 2018-11-19

                                        诚实守信教育主题班会教案                                          &nb... ...全文