日志列表

  • 幼儿评价表

    周琳dsz 发表于 2018-11-01

    幼儿社会行为习惯养成评价表项目等级标准结果评定   引导幼儿具有助人为乐的精神学习“雷锋”精神,了解雷锋的事迹。 √ 尝试做一件好人好事。 √ 愿意主动帮助遇到困难的人√  培养幼儿初步形成规则意识知道在集体生活中排队的重要性,并向周围人宣传排队的好处。√  ... ...全文

  • 卡拉ok初赛活动方案

    周琳dsz 发表于 2018-11-01

    大一班卡拉ok初赛活动方案为了让孩子有一个自我表现的舞台,提高孩子们的艺术水平和综合素质,促进孩子的全面发展,增强孩子的自信心和自我表现力。我班于2018年10月29日下午举行了“卡拉OK初赛赛”活动。一.比赛时间:2018年10月29日二.比赛地点:大一班教室三.参赛内容:红歌四.参加人员:部分幼儿  部分幼儿的家长五.邀请评委:家长... ...全文

  • 九月份教学反思

    周琳 (黑龙江) 发表于 2018-09-28

    九月反思教育幼儿园 教师 周琳金秋的九月,是丰收的时刻,也是小朋友升入大班的欢庆时刻。由于经过了一个暑假,幼儿再次回到幼儿园还对假期里的生活有很多留恋,那么,在这一个月的时间里,我特别注重培养幼儿的常规教育,在集体教学、区域活动、课间游戏等方面,时刻要求幼儿有秩序、排好队。让幼儿在最短的时间内,养成幼儿园良好作息时间和... ...全文

  • 九月份主题教案

    周琳 (黑龙江) 发表于 2018-09-28

    十月主题教案大班社会活动《中秋节》萝北县教育幼儿园 教师:周琳  设计意图:  中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场,幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识,知道市上有月饼,中秋节快到了。有一次有位朋友问:“老师,中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把《嫦娥奔月... ...全文

  • 家长参加亲自运动会的感想 原创

    周琳 (黑龙江) 发表于 2018-09-15

    参加六一亲子运动会感想 小时候看过“海拔最高”的风景大概就是爸爸肩膀上的风景,最刺激的事情莫过于被爸爸的双臂高高举起“开飞机”。                   -----中一班张钰濡爸爸 2018年5月31日早上8点,我们抵达县体育场,8点30分... ...全文

  • 教学心得

    曲文红 (黑龙江) 发表于 2018-09-12

            曾子有句话,“吾日三省其身”。 “三省”而后知道所得所失,如果有得,心中不胜欣慰,如有所失,必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有所裨益,有所进步。在这里,我对自己的教学进行深刻的反思,以求明日的进步。   一、 认真钻研教材了吗   我们常对学生说:读书百遍,其义自见;朗读便于记... ...全文

  • 如何上好小学思品课

    曲文红 (黑龙江) 发表于 2018-09-12

    由于工作的需要我被调到肇兴学校工作,开始了我教师生涯的又一个新征程。本学期我任教思品学科,这对于我来说是一个全新的、陌生的学科,一切都得从头再学,这对于我来是一个挑战。 为了上好思品课,我认真钻研教材,向有经验的思品老师请教。我在慢慢适应这个角色。两周的教学,使我有了自己的体会: 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童... ...全文

  • 证书目录

    仲海珍dsz 发表于 2018-09-11

                   证书目录 1、 在2015年首届“一师一优课、一课一名师”优课评选活动中,晒课被评为县级贰等奖。2、 在“国培计划(2016)”----萝北县送教下乡活动中,论文《如何在小学低年级音乐中进行游戏教学》获优秀成果奖。3、 二零一三-------二零一五年度被评... ...全文

  • 我的成长故事

    仲海珍dsz 发表于 2018-09-11

    我的成长故事                                            萝北县第二小学  &nb... ...全文

  • 国培个人研修总结(原创)

    于文慧dsz 发表于 2018-09-07

    国培个人研修总结          萝北县第二中学   于文慧我有幸参加了“国培计划(2017)”—黑龙江省农村中小学教师学科远程培训之初中语文的培训。走进国培,聆听专家的精彩讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对... ...全文

  • 政绩

    于文慧dsz 发表于 2018-09-07 评论: 1 好评: 5

    项目等级获得时间内        容1县级2008优秀教师 2县级2009优秀班主任 3县级2012优秀教师 4市级2013优秀教师 5县级2010最具成长潜力教师 6县级2013最具成长潜力教师 7县级2013最具成长潜力教师—才艺展示奖 8县级2014优秀教师 9县级2015优秀教... ...全文

  • 业绩

    于文慧dsz 发表于 2018-09-07

    证书目录项目序号等级获得时间内        容业绩 1县级2010骨干教师2县级2013骨干教师3市级2008教学新秀4市级2016骨干教师5市级2016教学能手6县级2016骨干教师7县级2016教学能手8县级2013.09写作能力竞赛9市级2015.06教师综合素质大赛10县级2012.05教师三笔字大赛毛笔字11县级2012.... ...全文

  • 使用学案建议

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03 评论: 5 好评: 10

    使用学案建议1.课前预习教师在上课前,要将学案发给学生,指导学生按学案的要求进行自主的预习,带着学案中的问题看书,弥补自己学习新知的缺陷,标出自己尚存在的疑问,带着问题走进课堂。教师要通过查阅学生学案、收集小组检查信息、询问科代表等多种途径获得学生学习的反馈信息,增强课堂教学的针对性。一般简单、基础的知识、对已有知... ...全文

  • 学案的一般结构与内容

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

    学案的一般结构与内容将每节内容分成若干课时,以课时为单位编写学案,每个课时学案包括四部分。一、自学问题发现[基础自测]编写目的:引导学生自学课本,初步掌握基础知识,培养学生的自学习惯和自学能力。编写要求:用填空或问题的形式将基础知识一一列出,要反映教材主线,注重知识的的完整性。使用要求:学生先自学教材(或进行实验),然后再完... ...全文

  • 对学案编写的几点要求

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

    对学案编写的几点要求1.紧扣课标学案一定要紧扣课程标准,与学科自身教学内容和学生实际紧密相连。这就要求我们要深入研究本学科课程标准,深挖教材,读懂教材,用活教材。课标要求具体化,避免假大空的现象,目标的制定要明确,具有可检测性,使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。 数量以3-4个为宜,不能太多;2、深挖教材记得在前几年... ...全文

  • 学案的特点

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

    学案的特点一份好的学案能体现四个特点:  1.问题探究是学案的关键。即学习任务问题化。能起到“以问拓思,因问造势”的功效,并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键。  2.知识整理是学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳,形成一个完整的科学体系。 ... ...全文

  • 对学案的作用的认识

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

    对学案的作用的认识学案也叫导学案,是由教师编制的,引导学生通过自己阅读教材、分析教材从而完成基础学习任务的同时,自己提出观点和问题,然后师生共同研究问题、分析问题,直至解决问题的学习方案导体现了教师是教的主体,即对学生学习教程的掌控,包括组织、指导、点拔与释疑等。更体现了学生是学的主体:知识的获得者和过程的体现者。... ...全文

  • 学案编写与使用

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

    学案编写与使用 一、学案导学的意义有这样一个故事:在大学的阶梯教室里,执教者随手用粉笔在黑板上画了一个圆圈,充满期待的问下面坐满了的刚刚入校不久的大学生们:“谁来说说黑板上画的是什么?”一时间整个阶梯教室变得非常沉闷,过了好长时间也没有同学回答教授提出的问题。不得已,他只好指着一位英俊高大、浑身上下透着机灵劲... ...全文

  • 安排课表时应考虑的一些问题

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

              安排课表时应考虑的一些问题 1、按部颁标准开齐课程、开足课时。 2、安排课表时应尽量注意到科学性的原则,具体的说有以下几点: ①减少人情关系或者根本不讲人情关系; ②公共课要做到科学性,如体育课可排在上午三、四节或下午第二、三节,音、体、美等不同时排在同一天。... ...全文

  • 课表编排的一般原则

    赵晓东dsz 发表于 2018-09-03

              课表编排的一般原则  课表编排得是否合理,关系到能不能全面正确地贯彻党的教育方针,关系到学校各项工作能不能有秩序、有节奏地进行,也关系到能不能调动师生的积极性,因此,必须认真对待。 (一)总的要求 1、有利于全面正确地贯彻党的教育方针和教学计划,全面提高教育质量。... ...全文

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第三届“最具成长力教师”

第三届“最具成长力教师”