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  • 《复式统计表》教学反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-12

    本节课从学生的现实生活出发,选取学生身边熟悉的事例,生活素材贯穿于整个教学过程之中,课堂我引导学生自主学习,鼓励学生积极参与统计活动的全过程,加强与同伴的合作与交流,学生学习的积极性高。本节课的教学突出了以下几点:      1、我充分相信学生的能力,放手让两个学生进行调查统计,这样既提高了学生的学... ...全文

  • 《复式统计表》教学反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-12

    本节课从学生的现实生活出发,选取学生身边熟悉的事例,生活素材贯穿于整个教学过程之中,课堂我引导学生自主学习,鼓励学生积极参与统计活动的全过程,加强与同伴的合作与交流,学生学习的积极性高。本节课的教学突出了以下几点:      1、我充分相信学生的能力,放手让两个学生进行调查统计,这样既提高了学生的学... ...全文

  • 《用2-6的乘法口诀求商》课后反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-12

    这部分内容是在学生已经掌握2-6的乘法口诀,初步认识了除法含义的基础上进行教学的,为了让学生更好的掌握求商的方法,我对本节课进行了如下的设计: 1. 创设故事情境,激发学生兴趣:对低年级的学生来说,生动的故事比枯燥的数学题更能激发他们的兴趣,因此,在新课伊始,我为学生展示了一幅美丽的画面,并把它编成了一个小故事:今天猴妈妈... ...全文

  • 尊重 倾听 宽容 赏识

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-11-10

                  在班主任工作上,我深深地认识到班主任工作是塑造学生灵魂的工作,需要付出满腔的心血和爱心,不断更新新观念,学会新本领,才可以拥有世上最珍贵的财富 -- -孩子们真诚的感情;拥有世上最夺目的色彩 -- -孩子们灿烂的笑容;拥有世界... ...全文

  • 《时间的换算及计算》教学反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-09

    本节课教学能紧密联系学生的生活实际,利用学生熟知的、感兴趣的计算,用家到学生经过的时间来组织教学。一方面教师要相信学生,给予学生自主探索、合作交流的时间与空间,引导学生通过自己的经验得出计算的时间和方法。另一方面教师也要细致引导,通过学生对计算方法的总结和实际应用巩固所学。通过不断地积累解决问题的策略,培养学生... ...全文

  • 《笔算乘法(进位)》教学反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-09

    本节课是在学生已经掌握了两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的,重点是让学生掌握进位的方法。     本节课我首先复习了与新授教学有关的加法口算及两位数乘两位数不进位的笔算,不仅唤起学生的旧知,同时也为新课的教学做好准备。     由于本节课19×19乘的顺序及计算过程与前面不进位... ...全文

  • 《美丽的丹顶鹤》教学反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-08

    《美丽的丹顶鹤》写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。课文既将丹顶鹤的外形描写得美丽优雅,又将保护野生动物的意识渗透课文中,有利于学生潜移默化地受到自觉保护野生动物的教育。介绍动物的课文,学生都比较感兴趣,二年级的小朋友对动物的描写能力还正是需要磨练的时候,因此,在上这一课的时候,我充分利用课... ...全文

  • 《小壁虎借尾巴》教学反思

    团小宋磊 (黑龙江) 发表于 2018-11-08

    《小壁虎借尾巴》这篇童话故事生动有趣,语言优美,具有浓重的感情色彩,适合有感情地朗读。    一、学生读通课文          古人云:“读书百遍,其义自见。”只有多读,才能真正地理解课文内容和掌握阅读方法。教学《小壁虎借尾巴》时,我给学生足够的读书机会,采用多种形式,如:自由读文、小组读文... ...全文

  • 《百分数的意义》教学反思

    钟芳 (黑龙江) 发表于 2018-11-02

    《百分数的意义》教学反思“百分数”在人们日常生活中运用是非常广泛的,学习百分数的相关知识,可以帮助学生了解周围的世界,理解并解决生活中的一些实际问题,真切感受学习数学的意义。在《数学新课程标准》中也明确指出:“人人学习有用的数学”、“把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具”、“重视从学生的生活经验和已有... ...全文

  • 《乡土画家》教学反思

    钟芳 (黑龙江) 发表于 2018-11-02

    《乡土画家》教学反思 带领同学们学习了《乡土画家》一课,讲的是齐白石老先生的故事,因为我也比较喜欢画画,所以,对老先生充满了敬意。  课文中有一句话,我印象非常深刻,“为万虫写照,为百鸟传神。”可见,老先生阅历之丰富,心胸之开阔!“为万虫写照,为百鸟传神”老先生的童年中,没有师从谁,这使他有了足够的空间去观察他所喜爱的世界,去... ...全文

  • 《积的变化规律》教学反思

    杨秋玲 发表于 2018-10-31

                  《积的变化规律》教学反思 课堂教学,需要预设,但不可能完全预设。课堂教学,并没有已经绘制完毕的“地图”,只有师生彼此行动的目标与走向。教学过程是师生之间相互对话、启发,并有着相互发现的过程。基于以上认识,《积的变化规律》这节课的设计,有如下几点思考。 1.关于建... ...全文

  • 《线段、直线、射线和角》教学反思

    杨秋玲 发表于 2018-10-31

       《线段、直线、射线和角》教学反思 小学数学新课标基本理念说到“课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征,也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法”。小学数学是学生自己的数学。小学数学知识是学生借助已有的生活经验通过具体活动产生的,数学教师应由单... ...全文

  • 《用字母表示数》教学反思

    万淑艳 (黑龙江) 发表于 2018-10-16

            在传统的教学观和教学实践中,把教学过程简化为老师讲、学生听或老师与一个学生一问一答、其他学生被动听课的过程。新课改过程中,我在努力地把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。下面我就结合“用字母表示数”这堂课中所作的几点研究,谈一谈自己的感受:(一)、将生活引入课堂在本节课的教学设... ...全文

  • 《田家四季歌》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-10-09

    本课以简练的笔墨勾勒了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,让学生了解农民在四个季节里的主要农事活动。教学过程中,我让学生自行选择喜欢的季节,并说一说它的特点,以此激发学生的兴趣,引导学生在朗读中读出各个季节特点,读出自己的情感。我还注意引导学生用识字带动拼音,用拼音促进识字,有效实现了二者的有机结合。... ...全文

  • 《做什么最快乐》教学反思

    钟芳 (黑龙江) 发表于 2018-10-05

    纵观整节课,我欣慰处有以下几点:     首先,导入简练,用时一分钟。符合导学模式。     其次,设置了检查预习,学生根据自己的预习情况答出了文章要点。真正将检查预习落到了实处。      第三,抓出了三个拓展点,一是:小青蛙又去问了谁?他们分别是怎么回... ...全文

  • 《线段 射线 直线和角》教学反思

    杨秋玲 发表于 2018-10-03

                         《线段 射线 直线和角》教学反思 小学数学新课标基本理念说到“课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征,也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法”。小学数学是学生自己的数学。小学数学... ...全文

  • 《曹冲称象》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-09-14

      这篇课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤,用石块和大象的同等重量简单地称出了大象的重量。由此可见,曹冲善于观察,善于动脑,真是个聪明的孩子。 年级的学生喜欢听故事,爱动手,好奇心强。教学中我充分引导学生在掌握字词,熟读课文的基础上,进行充分的讨论交流,拓展学生思维的空间。 ... ...全文

  • 【教学案例】——巧用信息技术实现色彩创意的魅力(原创)

    徐晓宇dsz 发表于 2018-09-11 评论: 1 好评: 5

    巧用信息技术实现色彩创意的魅力——初中美术《图案的色彩配置》教学案例分析萝北一中    徐晓宇   2013.11设计理念:1.本课教学主要是借助计算机,加大知识密度、增强知识的连贯性,增大信息量,同时借助计算机绘图软件增加色彩设计的实践,充分发挥计算机基在美术教学中的独特优势。2.本课的重点是借助图... ...全文

  • 【教学案例】——创设艺术情境 激发创造灵感(原创)

    徐晓宇dsz 发表于 2018-09-11

    创设艺术情境 激发创造灵感《绿洲》教学设计与反思分析艺术的生命在于创新,美术课堂要给学生营造艺术情境,启发学生创新的思维,激发学生创造的灵感。记得学习湘版教材《绿洲》一课,我做了这样的教学设计。教材分析:本课是以学习“造型·表现”为主,结合“欣赏·评述”为辅的综合课。主要是让学生接触超现实主义绘画,感觉超现实主义... ...全文

  • 《 乘法的初步认识》听课反思

    杨秋玲 发表于 2018-08-23

     《 乘法的初步认识》听课反思                           第二小学     杨秋玲 本节课王老师主要是让学生认识到“几个几相加用乘法”,让学生体会到“几个几相... ...全文