日志列表

  • 《一封信》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

    这篇课文是部编版小学语文二年级上册的课文,对于此年龄段的学生来说,存在相当难度。由于加上篇幅较长,而且改编自外国文章,语言风格和叙事结构不同于母语课文,给教和学都增加了不少难度,再次在教学前和教学中,让学生多次朗读课文,达到对课文的 教学优点: 1.教学设计连贯,思路敏捷。 2.教学评价及时且有针对性。 3.学生用多种... ...全文

  • 《田家四季歌》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

    《田家四季歌》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,它按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。全文共四小节,每节配有一幅田园风景画,图文相融。 1、  本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,以识字为切入口,在第一环节复习词语中,我抓了课文中的... ...全文

  • 《树之歌》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

    《树之歌》这篇儿歌,让我们认识了11种树木,了解这些树木的特点,并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。           教学时,我是根据儿童诗特点,本课的教学设计力求创设情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生自主读书、自主识字,展开丰富的想象,培养孩子的想象能力。重视朗读... ...全文

  • 《场景歌》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

     识字1《场景歌》是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在四幅不同的场景图中,以歌谣的形式呈现,让学生在朗朗上口的诵读中欣赏美丽景色,感受美好生活,同时认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。在本课时教学中,我以复习生字词进行导入,先字再词的方式对上节课的学习内容进行了一次复习。在复习过程... ...全文

  • 《小蝌蚪找妈妈》教学反思:

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-28

          1.从课题入手,首先出示小蝌蚪有趣的图片让孩子们说说小蝌蚪是什么样子的。再结合课文内容知道小蝌蚪的样子。在学文过程中,使学生了解到,通过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的帮助,小蝌蚪一步步知道了自己妈妈的特征,并让学生一步步地说青蛙的特征,了解事情的起因、经过和结果。         2.我... ...全文

  • 小学语文怎样做好期末复习

    李秀琴 (黑龙江) 发表于 2018-12-27

        小学语文怎样做好期末复习    一学期的学习即将结束了,怎样进行有效的复习,让学生们都取得好成绩呢?下面谈谈我的粗浅看法。一、以教材为主, 整理、归纳、加工复习内容俗话说“万丈高楼平地起”,有了一个扎实的根基,才能筑成稳固雄伟的大厦。语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实,展... ...全文

  • 激发创新,捕捉孩子的创新火花

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-27

          《奇妙的绳子》创新主题活动中,孩子们选择了自己喜欢的绳子随处玩,任意在手中摆动,一会儿变成摇摆的树枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞,一会儿变成一幅美丽的图画、、、、、、。这一活动中,让幼儿在玩绳中探索积累,层层拨开层层发散,由一点向多点想象,采用层层递进的时间让幼儿... ...全文

  • 激发创新,捕捉孩子的创新火花

    赵淑英 (黑龙江) 发表于 2018-12-27

          创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分,担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此,作为一名幼教工作者,应站在面向世界、面向未来的高度,鼓励孩子去标新立异,努力培养孩子的创新精神,训练孩子的创新能力。        今天上午,在组织综合活动欢乐的元... ...全文

  • 道德与法治教学反思

    曲文红 (黑龙江) 发表于 2018-12-25

    本学期从事小学《四年级品德与社会》教学以来,感受颇丰。四年级品社着重强调品德生活之间的关系,在生活中反映品德,在品德中渗透生活,针对小学三年级学生的年龄特点。教科书中图画比较多,语言较少,让学生从图画中来受教育。针对教科书的特点,我试着将品德与语文、品德与网络相联系,收效较好。    一、思品与语文相结合&nbs... ...全文

  • 六重反思,提高复习效率

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-24

    “岁岁年年人不同,年年岁岁花相似”,这句话我觉得用来形容高考还是比较恰当。又一年高考过去了,留给我们很多思考。 语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式:大量讲述;大量训练;对学生大量的不断地否定。这种做法的弊端不仅体现为主宾倒置,取消学生主体参与,教师过于居高临下,而且这种做法:“投入”多,“产出”... ...全文

  • (原创)《马铃薯病害识别》教学反思

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-21

    《马铃薯病害识别》我设计是一堂课学习两个病害晚疫病和早疫病,这样可以对比学习,晚疫病主要是看教学视频来学习,这样直观形象,便于学生理解和接受,早疫病由老师提出问题学生解答,共同来完成。学生小组合作来区别早疫病和晚疫病,教师指导。练习时小组进行比赛识别病害。在讲课过程中教学环节齐全,但时间紧了,后面小组合作学习和练习的... ...全文

  • 教学贵在谋“道”

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-18

    笔者一位同事的孩子就读于某知名小学,在一年级的语文课堂上做了一道多项选择题:读诗“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。请问这首诗是写( )的?四个选项是:A写白天的、B写夜晚的,C写月亮的,D写思乡的。这个孩子选了BCD,而标准答案是BD。孩子和家长百思不得其解,而老师也没讲明白,孩子只好死记答案了。  家长问我... ...全文

  • 什么样的课堂才算是生态课堂

    姜茜 (黑龙江) 发表于 2018-12-06

    生态教育的意义 1、生态教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径。 生态意识的提高和生态文明的塑造,依赖于生态教育。生态教育是以生态学为依据,传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育。开展生态教育、提高生态意识和塑造生态文明三者之构成了一个相互辐射、互利共生、协同发展的“金... ...全文

  • 课改

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-11-26

            课改提高了对教师的要求,已逐渐成为领导和教师的共识。多技能和广泛的知识面成为了课改后一名优秀教师的评价标准。未来的教师,都将会与教育科研联系起来。面对课改带来的机遇,我为一名年轻教师,感受到了学习的重要,感受到了新的挑战。       课改恰如一阵春风,带来新的希望。我们沐... ...全文

  • 重视为学生创设教育情景

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-11-26

             我在语文教学中不光努力抓住教育契机,我还特别重视为学生创设教育情景,使学生在教育情景中获取知识,掌握方法,获得正确的情感、态度和价值观。如:在学习第十一课《我们成功了》时,让学生观看申奥成功的专题片,让学生感受申奥成功时的那些激动人心的场面,使学生在学习课文的同时,增强民族自尊心和自... ...全文

  • 课改需要什么

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-11-26

           课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户,家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求,也对家长提出了新的要求。许多家长不理解,常常反应“孩子回家怎么不做作业了?”“这样的教学,孩子能学到啥?”。让家长了解新课程,取得家长对课改的支持,是课改成... ...全文

  • 反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-11-26

            在教学人教版小学语文二年级上册的过程中,我有不少收获,也遇到了不少问题,特作反思如下:作为一名小学语文老师 ,第一次接受课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙,开启了孩子成功、成才之门。课改需要加强老师之间的交流、探讨。课改,当前来说,... ...全文

  • 《黄山奇石》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-11-26

            学习《黄山奇石》一课,这篇文章对于学生来讲比较单调。为调动学生的积极性,我使出了浑身招数,谈话激趣,自读自悟,比赛朗读等形式。当“小导游”们介绍完“金鸡叫天都”后,就要比赛读出奇石的有趣。第五小组的一名代表信心十足的站起来,当读到“有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。他伸着... ...全文

  • 《植物妈妈有办法》教学反思

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-11-26

         《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。 为了帮助理解重难点,首先让学生自读自悟,然后引导,借助一些媒体加深理解。蒲公英传播种子是... ...全文

  • 《钓鱼的启示》教学反思

    钟芳 (黑龙江) 发表于 2018-11-25

    这一节课,我在“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”的理念指导下,和学生一起完成了《钓鱼的启示》第一课时的学习。从教案设计上看,这节课堂的教案很简单。首先是从生活的谜语导入,让孩子明白善于读懂生活,就会有所发现,得到启示。介绍作者拉近孩子与文本的距离,让孩子从实际的例子中明白读懂生活这本书的意义。初读课文... ...全文