日志列表

  • 工作计划

    刘淑玲 (黑龙江) 发表于 2019-03-04

    第二小学2018-2019学年度第二学期 工作计划 班别 四年二 班主任 刘淑玲 学生数 19 男 10 女 9 指 导 思 想   以德育人,关爱学生,尊重学生,让学生成为学习和课堂上的主人。     ... ...全文

  • 部件识字法

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-29

             所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过"加一加、减一减、换一换"换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的"青"字加上"氵"就成了"清",再联系"清澈的河水"就知道了"清"与"水"有关,又理解了字义,"请",人要用嘴,所以就有一... ...全文

  • 编故事识字法

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-29

          编故事识字法,就是把汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来,帮助学生识字的一种方法。此方法适用于识记字形复杂的字。多数汉字是由几个部件组成的,如果发挥想象,把几个部件巧妙地联系起来,让一个个抽象的字变成一个个生动的小故事,这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气,又给识字增添了趣味性。如:"灭"字(发生火... ...全文

  • .编儿歌和顺口溜识字法

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-29

           此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式,是容易被学生接受的,它能让学生在兴趣盎然,轻松愉快中识字。如:一个人,他姓王,口袋里装着两块糖(金);"一人胆子大,敢把大王压"(全);"两个小儿土上坐"(坐);"两人为从""三人为众""三木为森""不正为歪""小土为尘""上小... ...全文

  • 猜谜识字法

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-29

            顾名思义,猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法,帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单,每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识,既可调动积极性,又可以培养学生的逻辑思维能力。如: "一口咬掉手尾巴"(告);"一点一横,叉叉顶门。"(文)等,根据字形的特点用谜语帮助识... ...全文

  • 图解识字法

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-29

            指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:"日、月、水、火、山、石、田、土"等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近,学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字:画画大山的"山"是什么样?说... ...全文

  • 正确佩带口罩

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-25

    正确佩带口罩。  教学重点:会正确佩带口罩  教学过程:  一.  口罩与人体健康的关系.  二.  口罩的佩带.  1.      大小要合适  2.      双手清洁.  3.      4小时换一个,.不戴时注意卫生保管... ...全文

  • 小眼镜”的苦恼

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-25

    预防近视眼——“小眼镜”的苦恼 教学目的:使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法,初步学会正确做眼保健操。 重点:初步了解近视眼的危害,学会正确做眼保健操。 难点:学会正确做眼保健操。 教具:眼保健操挂图 教学过程 一、导课:同学们,有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀,可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业... ...全文

  • 看电视时的卫生

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-25

    看电视时的卫生  教学目标:1、知道看电视不当会引起身体部位的多种疾病。  2、让学生学会看电视要适当,知道怎样正确的看电视。  教学重点:让学生学会看电视要适当,知道怎样正确的看电视。  教学难点:知道看电视不当会引起身体部位的多种疾病  教学用具:广播、录象、幻灯、多媒体、图片  教学过... ...全文

  • 打开窗呼吸新鲜空气

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-25

    打开窗呼吸新鲜空气  教学目的:1、让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。  2、了解空气中的氧气含量比较充足,为人类所利用。  教学重点:让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。  教学难点:了解空气中的氧气含量比较充足,为人类所利用。  教学用具:广播、录象、幻灯、多媒体、图片 &n... ...全文

  • 班主任做到“四严”

    李洪玲 (黑龙江) 发表于 2018-12-17

          作为班主任,你的言谈举止、师德、师风本身就是一门隐性的德育课程。在学校的日常生活中和学生接触最多,是学生学习、模仿的最直接的对象,会对学生的思想行为产生潜移默化的作用。一个成功的班主任除了要有渊博的知识和优良的教学能力外,还要有健全的独立人格。人格健全的教师在教室中能创设一种和谐与温馨... ...全文

  • 尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键

    吴国霞 (黑龙江) 发表于 2018-12-17

       尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护,二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落,是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现,是人们对自己... ...全文

  • 总结提高

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-14

            对于做过的习题应该认真对待,参考正确答案进行自我总结,主要总结思维方法和计算方法,找出学习中存在的问题和不足,明确今后复习的努力方向 ...全文

  • 精练习题

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-14

           复习时不搞“题海战术”,在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,尽量独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当... ...全文

  • 揣例题摩

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-14

             课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性,应该认真研究,深刻理解,要透过“样板”学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。... ...全文

  • 查漏补缺

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-14

              复习时,在自己归纳的基础上,和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,进而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部的基础知识。 通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理... ...全文

  • 兴趣是最好的老师

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-13

            兴趣是学好一门课的基础,同时,语文也是为其他科打好基础的前提。新课程改革后要求老师能够主动培养学生对学习的兴趣,把兴趣放在学生学习的首位。课堂是学生学习的主阵地,也是学生培养兴趣的最佳场所,但是要想培养学生学习语文的兴趣,首先要营造一个较为轻松的课堂,让学生乐意学习语文。新課程改革要求... ...全文

  • 必须学好的一门科目----语文

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-13

            语文一直带给学生一种较为枯燥的感觉,因此很多学生都不喜欢学习语文,更不喜欢上语文课。小学阶段是为语文打基础的时期,这时候语文如果不好好学,那以后学生语文会越来越难,甚至会影响到以后学生的交际,因此语文对小学生来说是必须学好的一门科目。... ...全文

  • 学好语文的基础

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-13

            融洽轻松的课堂氛围是学生学好语文的基础,也是学生能够和老师建立和谐的师生关系的基础。但是这并不是一朝一夕能够建成的,是需要老师和学生长时间的努力的,但是这并不代表着这个过程是极其困难的,只要老师有信心、有勇气、有强大的毅力,就是可以增强学生学习语文的欲望... ...全文

  • 教师魅力

    穆玉梅 (黑龙江) 发表于 2018-12-13

            试想一下,如果语文老师是个连课文都读不熟练的人,而且不能给学生拓展课外的知识,那这样的语文老师你会喜欢吗?说实话谁都不会喜欢,毕竟是个语文老师,语文老师最基本的素养是要具备的。因此老师要在上课前认真备课,把应该想到的问题都要想到,而且老师要在平常的时候多读书,来提升自己的文化素养。 融洽的... ...全文

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