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对待学生有三心

对待学生有三心
——教师随笔
对待学生要有爱心,有耐心,还要有诚心。只有一心一意善待每一个学生,才会有所收获。
2012年的春季,学校给我安排到三年级当班主任。这个三年级,学生不多,但是个性却各具特色,真是一个让人头疼的班级。刚刚进入班级上两节课,我的头就像炸开了一样,班级学生没几个认真听课的。尤其是×××,上课时,她的小手有时在书桌下不停的摆弄,有时缕顺着小辫儿,东张西望,有时看着黑板,两眼发直,思绪飞到十万八千里的,是个居然不会听课的孩子。还有一个居然上上课,癫痫病发作了。两节课下来,整个人像虚脱了一样,瘫软在椅子上。怎么办啊?哎,慢慢来吧。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心,在平时的工作中细心观察,发现了学生的毛病,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。此后,我上课时,总要眼观六路,耳听八方,提问题专找不认真听讲的,当她(他)不知所措时,我会耐心的告诉她(他)应该怎么做,听什么,怎么听,同时认真背好课,创设情景,激发学生学习兴趣和欲望,适时的鼓励和表扬学生,使出浑身解数,一段时间下来,课堂有了极大的改善,不用喊破喉咙了。在长时间的细节关注中,她(他)的坏习惯改掉了,这学期其他教师经常说:“你班的×××这学期好像长大了,上课认真了,会听课了。”是啊,孩子小,毛病是会有的,关键是我们有没有足够的耐心去纠正和引导,能不能把他们看成是自己的孩子一样,每天真诚的去关心她(他)。如果你这样做了,孩子们也就会在你的呵护下健康、快乐的成长的。
另外,在孩子有错误时,教育上要注意时间、场合、适时,保护学生的自尊心。我们班有个小女孩儿总是不写作业,还有人老是告她的状:“老师,她偷我的钱;老师,她又偷我的好吃的了。”多次教育也没有效果。真的很让人伤脑筋。我了解到这个孩子家庭很穷,父母离异,和弟弟跟着奶奶、爷爷一起生活。爷爷体弱多病,全家只靠奶奶打零工挣点生活费。爷爷奶奶也没有时间管她。我想,这样一个孩子更应该让我们去关心她,给她更多的爱。当这个孩子买不起学习用品时,我会给她买一些。当她不写作业时,我会轻声得对她说:“如果你不会,我会教你写。”当她有好的表现时,我会及时表扬和鼓励。当她拿别人东西时,我会在没有人的时候进行教育和开导,并在语文教学中的相关的品质教育中适时进行教育、点拨,保护孩子的自尊心。在长时间的关心和爱护下,这个孩子变了,作业能及时交了,没有学生告她拿东西了,并且在班级还能经常帮老师分担工作,在班级也能起到带头作用。虽然只是生活中点点滴滴的小事,但在真诚的感召下,是触及学生的心灵的一剂良药,必然会开启学生的心灵之窗。
总之,对每一个孩子我们都应该耐心、细心,拿出诚心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望,真诚地爱着他们,把他们当作是自己的女儿或者儿子,把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩,就一定会有更多的奇迹和惊喜。
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